Ivana Vanessa Espinoza Estupiñán / Jesús Heriberto Mendez Duran
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L’integrazione delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) ha trasformato in modo significativo la società contemporanea, facilitando compiti e processi fondamentali. Nel campo dell’istruzione, queste tecnologie hanno introdotto metodologie innovative e rimodellato il processo di insegnamento-apprendimento. Il curriculum di inglese del Ministero dell’Istruzione ecuadoriano (2016) sottolinea l’importanza di preparare gli individui ad affrontare le sfide globali. La gamification è emersa come un’influenza importante nell’istruzione, soprattutto in America Latina, dove si sta studiando il suo impatto sull’acquisizione del vocabolario e sulla motivazione degli studenti. Questo studio si concentra sulla sua applicazione come strumento educativo per l’insegnamento dell’inglese, utilizzando un approccio qualitativo e descrittivo supportato da fonti accademiche. I risultati evidenziano un ambiente di apprendimento confortevole e divertente che favorisce un maggiore coinvolgimento degli studenti, migliora la comprensione dei contenuti e riduce l’ansia degli studenti.
