Márcia Regina da Silva da Silva
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta dotyczy badania historii życia i perspektyw na przyszłość dorosłych uczniów po powrocie do szkoły. Badanie zostało przeprowadzone w szkole miejskiej w mieście Esteio w stanie Rio Grande do Sul w Brazylii. Badana grupa należała do projektu Ação Integrada Adultos, w ramach programu edukacji młodzieży i dorosłych. W procesie tym zastosowano następującą metodologię: mapowanie danych dotyczących grupy; analiza dokumentów (plan polityki pedagogicznej szkoły i regulamin programu Ação Integrada Adultos); badanie jakościowe oparte na obserwacjach empirycznych grupy uczniów (sala lekcyjna, spotkania towarzyskie co kwartał i uroczystość ukończenia szkoły); częściowo ustrukturyzowane wywiady z próbą uczniów i nauczycielką prowadzącą zajęcia; oraz analiza danych według kategorii. Wśród teoretyków, którzy wsparli analizę, na uwagę zasługują odniesienia do Paulo Freire, Álvaro Vieira Pinto i Miguel Arroyo. Cele badania były następujące: kontekstualizacja rzeczywistości i historii życia badanych osób; analiza stopnia, w jakim uczniowie planują przyszłość po powrocie do szkoły; obserwacja i analiza znaczenia, jakie szkoła ma dla uczniów.