Carlos Sanhueza Cerda / Lorena B. Valderrama
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La historia de la ciencia y la tecnología ha tendido a estudiar a agentes y prácticas circunscritos a las comunidades disciplinares, marginalizando el estudio de la diversidad de actores y prácticas que han contribuido a la construcción y circulación del conocimiento científico. Tal es el caso de las mujeres que incidieron en la circulación y generación de conocimiento en diversas disciplinas, y cuya aportación aún no ha sido del todo estudiada. También es el caso de editores, distribuidores y lectores, circunscritos usualmente al papel de mediadores o públicos del saber científico, pero que, como demuestran los trabajos aquí presentados, dan cuenta de que no solo incidieron en su legitimación social y disciplinar, sino que también aportaron en ampliar los conocimientos en variadas áreas. Por ello, nos ha resultado importante incluirles en la investigación historiográfica, como las prácticas de lectura, escritura, edición e investigación científica. El tomo Ciencia, públicos y géneros. Prácticas y agentes desde los márgenes, examina en su primera parte el estrecho vínculo del género con la ciencia, analizando la contribución de las mujeres en las ciencias y la influencia del género en el desarrollo del ideario científico. En su segunda parte da cuenta de la estrecha colaboración entre científicos, medios de comunicación y estrategias de lectura y escritura en Chile. De esta forma se busca aportar a una comprensión más amplia de la participación activa de agentes y prácticas en la circulación y generación de nuevo conocimiento entre los siglos xvi y xx, que hasta el momento han sido escasamente considerados.
