Gisela Haro-Esquivel / Pablo Ayala-Hernández
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Żyjemy na progu nowej ery pedagogicznej. Sztuczna inteligencja, daleka od bycia odległą obietnicą, już zamieszkuje nasze klasy, urządzenia i umysły. Nie chodzi tylko o automatyzację czy wydajność, ale o głęboką transformację procesu nauczania i uczenia się. To, czego jesteśmy świadkami, to pojawienie się hiperedukacji: ekosystemu, w którym nauczyciele, algorytmy, dane, emocje i wirtualne światy współistnieją w czasie rzeczywistym, rekonfigurując nasze praktyki edukacyjne, etykę i cele. Ta książka narodziła się z radykalnie aktualnego pytania: jak kształcić w teraźniejszości, która już wydaje się przyszłością? Odpowiedź, a raczej mapa, rozwija się w tych rozdziałach. Każdy z nich bada jedną z krytycznych krawędzi tej cichej rewolucji: od spersonalizowanych nauczycieli kognitywnych, przez soczewki, które odczytują zaangażowanie uczniów, po sale lekcyjne z robotami społecznymi, neurofeedback, rozszerzoną rzeczywistość i analitykę predykcyjną porzucania nauki. Ponieważ jeśli coś pozostaje, to jest to ludzki cel edukacji: kształtowanie krytycznych, autonomicznych, kreatywnych i etycznych podmiotów.