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Introducción
I. LA ESPERANZA DE LOS FILOSOFOS
1. Respuesta de Hegel a los enigmas del mundo
2. La reacción de Nietzsche: crisis de la modernidad
3. La reconstrucción de Dilthey: búsqueda humilde de lo relativo
II. LA ESPERANZA DE LOS VENCIDOS
4. Etica y sentido de la historia
5. ¿Esperanza después de la guerra del Golfo?
III. ESPERANZA Y VERIFICACION
6. A la caza de la verificación: el estatuto epistemológico de las afirmaciones sobre Dios
IV. LA ESPERANZA DE LAS RELIGIONES
7. El monoteísmo entre las universalidad y el particularismo (o la elección)
V. LA ESPERANZA EN EL CRISTIANISMO
8. Por un cristianismo escéptico
9. Jesús de Nazaret y la fe en Dios
10. Jesús de Nazaret y otros disidentes
VI. DOS TEOLOGIAS Y UNA ESPERANZA
11. Teología de la liberación: elogio y preguntas
12. Los teólogos que Roma desea.
The representation of abstract data and ideas can be a difficult and tedious task to handle when learning new concepts; however, the advances of emerging technology have allowed for new methods of representing such conceptual data. The Handbook of Research on Maximizing Cognitive Learning through Knowledge Visualization focuses on the use of visualization technologies to assist in the process of better comprehending scientific concepts, data, and applications. Highlighting the utilization of visual power and the roles of sensory perceptions, computer graphics, animation, and digital storytelling, this book is an essential reference source for instructors, engineers, programmers, and software developers interested in the exchange of information through the visual depiction of data.
