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Astuta e singolare, l’opera di Antônia Gomes tratta il modo in cui gli oggetti scolastici e le risorse pedagogiche sono dotati di contenuti che si allontanano dall’idea di neutralità e imparzialità. Con un approccio sensibile e rispettoso, l’autrice offre al lettore un percorso sulle pratiche scolastiche e sul loro potenziale limitante e trasgressivo, in un insieme contraddittorio dotato di interesse, visione del mondo e prospettiva ideologica. Questo lavoro, frutto di una ricerca seria e incisiva, traduce le forme più semplici di presentazione delle controversie scolastiche nella quotidianità istituzionale, configurandosi quindi come una lettura indispensabile per i ricercatori della storia dell’educazione, della formazione degli insegnanti e per tutti coloro che sono interessati al magico, variegato e intrigante spazio educativo: la scuola.
