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L’obiettivo principale dello studio era quello di indagare gli effetti del training con il metodo LOCI sull’apprendimento del vocabolario. Per raggiungere questo obiettivo è stato applicato il disegno di ricerca quasi-sperimentale per un gruppo di controllo non equivalente, fondamentalmente perché i gruppi sembravano simili ma solo un gruppo ha ricevuto il trattamento. Di conseguenza, gli insegnanti, i progettisti di programmi e gli educatori potrebbero prendere in considerazione il metodo loci nell’educazione della prossima generazione nelle scuole superiori, nei college e nelle università.