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Formation continue des professeurs de chimie : une étude dans la région de Videira. Ce travail est le fruit a priori d’un mémoire de maîtrise qui a ensuite été amélioré et publié en partenariat. Il aborde l’importance du développement régional ou national, en comprenant au préalable la nécessité d’améliorer l’éducation, tant au niveau de l’espace physique des écoles que du matériel pédagogique, etc. Toutefois, cela dépend avant tout d’une solide formation initiale et continue des enseignants. Sur la base de cette réflexion, le livre a été consacré à la formation des professeurs de chimie et son objectif était d’analyser comment la formation initiale et continue peut contribuer à améliorer la pratique pédagogique des professeurs de chimie de l’enseignement secondaire dans la région de Videira. Pour ce faire, l’importance et le rôle de ces professionnels en tant que transformateurs critiques de la réalité éducative ont été mis en évidence, ainsi que les défis actuels de l’enseignement et le programme, en plus de la relation théorie/pratique, sur la base des contributions d’auteurs tels que Tardif et Pimenta.
