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O acesso restrito ao ensino secundário superior, que é a qualificação necessária para ingressar no ensino superior, especialmente do tipo técnico, impede que eles saiam do atraso económico, social e cultural. Mesmo quando os filhos de famílias desfavorecidas ingressam nessas escolas, eles não têm acesso a cursos profissionalizantes em ciências e comércio, o que restringe suas chances de conseguir emprego em ocupações industriais modernas e os impede de estabelecer seus próprios empreendimentos. Essas desvantagens restringem o desenvolvimento de uma atitude científica e de métodos científicos e racionais para abordar os problemas sociais. O autor explicou os vários fatores, a saber, género, religião, categoria, residência rural ou urbana, nível de escolaridade dos pais e avós, rendimento per capita, idade do aluno, meio de estudo, etc., que determinam o acesso ao ensino secundário superior e a escolha de cursos com potencial profissional nas áreas de ciências e comércio nesta fase do ensino. Assim, este livro é evidentemente útil para académicos, investigadores, decisores políticos, pais e alunos.
