Explorando abordagens para o ensino das ciências da vida

Explorando abordagens para o ensino das ciências da vida

Thembisile Majozi

82,98 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2025
ISBN:
9786209165269
82,98 €
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Sobre IBD

Este livro trata do estudo de investigação qualitativa sobre as abordagens de ensino empregadas por professores de ciências da vida do 12.º ano para melhorar o desempenho dos alunos. A metodologia de investigação adotada é um estudo de caso, os instrumentos de recolha de dados são observações em sala de aula que foram gravadas em vídeo e entrevistas semiestruturadas que foram gravadas em fita e transcritas para texto. O foco do estudo é descobrir quais as abordagens de ensino utilizadas pelos professores de Ciências da Vida para ensinar uma secção de estudos ambientais a alunos do 12.º ano, sem dificultar a compreensão dos alunos. A seguir estão as diferentes abordagens de ensino que podem ser integradas pelos professores durante a apresentação da aula, que identifiquei a partir da literatura que analisei: ensino baseado no contexto (ensino relacional, ensino cooperativo, ensino de transmissão), ensino experiencial, ensino facilitador, ensino executivo e ensino ambiental, à luz da Nova Declaração Curricular (NCS), que visa incutir o pensamento crítico nos alunos e abordagens de ensino centradas no aluno.

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