Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Dopo un lungo periodo in cui la valutazione delle prestazioni era considerata una mera formalità, nel 2007 è stata introdotta una legge basata sul miglioramento dei risultati scolastici e della qualità dell’apprendimento, nonché sulla fornitura di orientamenti per lo sviluppo personale e professionale degli insegnanti, che ha scosso violentemente le scuole provocando onde d’urto che avrebbero avuto ripercussioni sullo stesso governo. Il suo carattere giudiziario e il suo aspetto sommativo hanno prevalso sugli altri elementi, generando un malessere che ha indotto resistenza e scetticismo associati alla paura dell’innovazione e del cambiamento. L’introduzione del merito e della qualità, di conseguenza legata alle questioni di selezione o differenziazione, non è stata intesa come un obiettivo che consentisse di dignificare la professione e che portasse alla motivazione degli insegnanti. Certamente la valutazione come pratica sociale non è esente da tensioni e visioni diverse, ma è possibile costruire un percorso superando gli ostacoli, eliminando le resistenze, promuovendo l’autostima, formando valutatori competenti e inculcando la sua necessità come fattore di miglioramento continuo.
