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Le surpoids et l’obésité chez les enfants sont des sujets omniprésents et largement débattus. L’IMC est généralement utilisé comme indicateur du poids en raison de sa simplicité et de sa relative facilité de calcul. Cependant, les mesures du poids et de la taille ainsi que les résultats de différentes études révèlent des différences significatives. De plus, peu d’études suivent les mêmes sujets sur une longue période afin d’observer les changements. À l’aide de trois méthodes de mesure standardisées, cette étude vise à déterminer si et comment le poids évolue chez un échantillon d’élèves d’écoles primaires d’Innsbruck au cours de leur première année scolaire. Il s’agit également de montrer si l’indice de masse corporelle (IMC) est un instrument fiable pour évaluer le poids. À cette fin, 163 enfants scolarisés dans des écoles primaires d’Innsbruck ont été examinés à leur entrée à l’école et au début du deuxième cycle scolaire afin de déterminer leur poids. Une analyse de bio-impédance (BIA) a été réalisée, l’IMC a été calculé, le tour de taille a été mesuré et les données collectées ont été évaluées et analysées.
