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La tésis 'Estrategias de Evaluación del Lenguaje Musical; En Niños de Educación Preescolar' será sin duda una muy útil herramienta para educadores o para maestros en ejercicio en la práctica docente interesados en aplicar estrategias adecuadas para evaluar de manera formativa el aprendizaje de los niños preescolares en el lenguaje musical dentro del aula. El proporcionarles estas estrategias de evaluación fortalece la calidad de la enseñanza de los docentes y sobre todo, para apoyar su formación del ejercicio profesional que se plantea como una tarea prioritaria y beneficiando un entorno favorable en el desarrollo cerebral, emocional y social del educando con los propósitos educativos esenciales de acuerdo a la edad en el que se encuentra el niño o la niña.Aunque este análisis se centra en las estrategias de evaluación, está sustentado principalmente en la experiencia de la autora en como se ha llevado la enseñanza musical en la etapa infantil en algunos jardines de niños, del cual encontraran que la música proporciona un impacto profundo para la formación de la niñez y del mismo ser humano, su integridad, sus capacidades, sus habilidades, sus valores, sus responsabilidades consigo mismo y con quienes lo rodean.Del mismo modo, a lo largo de esta investigación se analiza que la etapa de la Educación Preescolar se identifica que tanto el alumno, el docente y la familia fortalecen y solidifican el arte de la enseñanza y el aprendizaje, pero también se invita al gentil lector a hacer sus propias reflexiones y analizar sobre estos elementos en la educación.
