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Este livro apresenta os resultados de uma investigação levada a cabo numa zona rural do condado de Satu-Mare, na Roménia, que teve como objetivo identificar as práticas de trabalho familiar agrícola das crianças rurais em relação com a sua educação escolar. O nosso estudo é uma investigação exploratória sobre o envolvimento das crianças rurais no trabalho doméstico, bem como sobre os significados que os pais dão ao trabalho familiar e à educação escolar, tendo em conta os seus sistemas de valores, expectativas, relações com as suas famílias e outros factores relevantes. Para a recolha de dados quantitativos, utilizámos um inquérito por questionário a uma amostra representativa de crianças e dos seus pais, enquanto que para os dados qualitativos foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os pais e entrevistas de grupo com os professores. Os resultados da investigação revelam que o envolvimento das crianças no trabalho doméstico é considerado pelos pais como uma componente natural da socialização familiar, relacionada com a necessidade de adquirir competências de trabalho caraterísticas do modo de vida rural. O trabalho infantil pode afetar negativamente o desempenho escolar; no entanto, a vida rural oferece às crianças oportunidades valiosas de aprendizagem prática.
