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A ideia subjacente a este livro surgiu de uma profunda preocupação académica e social relativamente às vidas e experiências das crianças que residem em instituições de acolhimento infantil. Embora seja frequentemente dedicada uma atenção considerável às políticas, aos quadros institucionais e aos mecanismos administrativos, as realidades emocionais e sociais das crianças que vivem em regime de acolhimento institucional continuam, muitas vezes, a ser menos compreendidas. Este trabalho procura, portanto, explorar as experiências quotidianas, os desafios, as condições emocionais e os ambientes sociais associados à infância institucionalizada através de uma perspetiva sociológica. O estudo centra-se não só nas estruturas institucionais e nos mecanismos de acolhimento, mas também nas dimensões emocionais, psicológicas, educativas e sociais da vida das crianças. Procura compreender como o acolhimento institucional influencia a formação da identidade, as relações sociais, o bem-estar emocional, a reabilitação e a experiência mais ampla da infância. Este livro é útil para estudantes, investigadores, académicos, decisores políticos, assistentes sociais, psicólogos, gestores de serviços de proteção à infância e todos aqueles ligados à área dos direitos da criança e do desenvolvimento social.
