Librería Samer Atenea
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Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Cette étude répond aux souhaits et aux désirs réalisés dans l’enregistrement de la culture locale des élèves qui vivent dans la zone rurale d’Uberlândia - MG, précisément à la Fazenda Floresta do Lobo, l’école municipale Emilio Ribas. La diversité culturelle des élèves de la classe a donné lieu à des moments de réflexion et à des actions artistiques impliquant un travail qui intègre l’art et la culture par l’utilisation de l’approche triangulaire pour développer la capacité des élèves à se représenter, à interpréter, à imaginer et à se comprendre eux-mêmes, ainsi que les relations interculturelles. Cette proposition de pratique éducative pour les écoles rurales cherche à relier le processus éducatif à son public cible (les élèves de la 6e à la 9e année de l’école primaire), en intégrant les relations interculturelles des élèves dans les cours d’art. Le contact avec différentes cultures a fait de l’enseignement de l’art dans l’école en question un moment de découverte, de construction de connaissances et de concepts en faveur d’une esthétique de la vie quotidienne parallèlement à l’observation des cultures régionales ; il a également contribué au débat sur les nouvelles conceptions de la pratique de l’enseignement de l’art dans une proposition pédagogique qui intègre l’art à la culture et à la ruralité.
