EMOCIONES DESCARRIADAS

EMOCIONES DESCARRIADAS

Ledesma Alba, Álvaro

14,00 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
ExLibric
Año de edición:
2026
Materia
Educación pedagogía
ISBN:
9791388255069
14,00 €
IVA incluido
Disponible

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En un mundo que vive la educación desde la visión racional, centrado en la adquisición de conocimiento y alejado de todo vaivén emocional que sufren los adolescentes y jóvenes, este libro te mostrará la realidad que late bajo esa supuesta objetividad: que emociones y aprendizaje van de la mano y que trabajar la autoconfianza y la motivación impulsa los resultados mucho más que el castigo y la represión. Es un libro que replantea las bases de un modelo educativo que centra todos sus esfuerzos en la calificación. Emociones descarriadas ofrece una mirada diferente del mundo educativo. Es un viaje inusual en el que, a través de un profesor, como hilo conductor, se nos ofrecen variopintas historias reales y contundentes extraídas de la experiencia del autor que removerán muchas creencias sociales sobre el sistema educativo y las personas que llamamos «conflictivas» o «malos alumnos». Adolescentes y jóvenes que viven una batalla diaria en pos de su supervivencia interior, de la que no siempre son conscientes y para la que no cuentan con herramientas (personales ni sociales) para enfrentarla, resolverla, aceptarla e integrarla. Todos los nombres y los datos básicos de identificación de cualquier historia se han cambiado para proteger la vida de los protagonistas de cada relato, sin alterar por ello la vivencia real de cada experiencia. Emociones descarriadas es un libro que rezuma humanidad, valentía, compasión y esperanza. Es la historia de un profesor que pone el mundo emocional de su alumnado por delante de las rigideces normativas de un sistema caducado que data de las necesidades de producción y fabricación del siglo XIX. Es un libro abierto a la esperanza y que, desde la propia experiencia que se relata, aventura propuestas, ideas y recomendaciones en pos de un modelo educativo más propio del actual siglo XXI, en el que se integren las exigencias educativas y de adquisición de conocimientos con los talentos de cada persona del alumnado y con la realidad de las vivencias del corazón, las emociones y la creatividad que bulle en toda generación adolescente.

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