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Le travail de master examine les éléments éducatifs dans l’exécution des peines pour mineurs en Autriche et leur contribution à la resocialisation des jeunes délinquants. La détention des mineurs n’est pas seulement considérée comme une punition, mais aussi comme un espace pédagogique dans lequel le développement et l’intégration sociale peuvent être encouragés. Sur la base d’analyses théoriques et d’interviews d’experts, les approches pédagogiques centrales, les conditions cadres et les défis dans des établissements comme Gerasdorf et Graz-Jakomini sont mis en lumière. Une éducation efficace se manifeste avant tout par des relations stables, un mode de vie proche du quotidien et un accompagnement socio-pédagogique. Les offres de travail et de formation renforcent les compétences professionnelles, la responsabilité personnelle et la participation sociale, mais sont limitées par les limites institutionnelles, le manque de ressources et les hiérarchies. Une resocialisation réussie exige donc un professionnalisme pédagogique, des réformes structurelles et un suivi après la détention. Ce travail plaide en faveur d’un lien étroit entre l’exécution des peines, la pédagogie sociale et le soutien de la société, afin de permettre aux jeunes de se diriger vers une vie sans peine.
