Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Przedstawione tutaj badanie przedstawia aspekty codziennego życia społeczności szkolnej w gminie Corumbá w stanie Mato Grosso do Sul. Jego głównym celem jest identyfikacja strategii i powiązań związanych z demokratycznym zarządzaniem, opartym na relacjach między szkołą a społecznością, obecnych w tworzeniu i rozwoju działań pedagogicznych w ramach Specjalnego Programu Edukacji Integralnej tej gminy. Badania empiryczne opierały się na obserwacjach, notatkach w dzienniku terenowym, rozmowach i wywiadach z osobami ze szkoły i społeczności lokalnej, łącząc teorię i praktykę jako elementy podstawowe w tworzeniu badań, pokazując, jak przebiega proces demokratyczny w szkole, w oparciu o trzy kategorie: demokracja, władza i uczestnictwo. Priorytetowo potraktowano działania związane z kształceniem, z perspektywy emancypacyjnej, zdolnej do promowania autonomii osób zaangażowanych w proces edukacyjny, a także integralnego i zintegrowanego kształcenia uczniów do życia. Można uznać, że istnieje dyskurs demokracji, który nie znajduje odzwierciedlenia w praktyce.
