Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Przedstawione tutaj badanie przedstawia aspekty codziennego życia społeczności szkolnej w gminie Corumbá w stanie Mato Grosso do Sul. Jego głównym celem jest identyfikacja strategii i powiązań związanych z demokratycznym zarządzaniem, opartym na relacjach między szkołą a społecznością, obecnych w tworzeniu i rozwoju działań pedagogicznych w ramach Specjalnego Programu Edukacji Integralnej tej gminy. Badania empiryczne opierały się na obserwacjach, notatkach w dzienniku terenowym, rozmowach i wywiadach z osobami ze szkoły i społeczności lokalnej, łącząc teorię i praktykę jako elementy podstawowe w tworzeniu badań, pokazując, jak przebiega proces demokratyczny w szkole, w oparciu o trzy kategorie: demokracja, władza i uczestnictwo. Priorytetowo potraktowano działania związane z kształceniem, z perspektywy emancypacyjnej, zdolnej do promowania autonomii osób zaangażowanych w proces edukacyjny, a także integralnego i zintegrowanego kształcenia uczniów do życia. Można uznać, że istnieje dyskurs demokracji, który nie znajduje odzwierciedlenia w praktyce.
