LibrerÃa Samer Atenea
Kálamo Books
LibrerÃa ElÃas (Asturias)
LibrerÃa Kolima (Madrid)
LibrerÃa Proteo (Málaga)
(Książka, którą chciałbym opublikować, jest moją niedawno ukończoną rozprawą doktorską. Poniżej krótkie streszczenie). Kraje Karaibów i Ameryki Środkowej są zróżnicowane, podobnie jak działające w nich szkoły chrześcijańskie. Borykają się z postkolonizacją, niskim poziomem dobrobytu i trudnościami w rozwoju systemowym. Chociaż badania nad efektywnością edukacyjną (EER) są rozległe, EER prawie nie istnieją w szkołach chrześcijańskich. Aby lepiej zrozumieć, co sprawia, że szkoły chrześcijańskie w rozwijających się krajach Karaibów i Ameryki Środkowej są skuteczne, sformułowano elementy instrumentu, wybierając istotne czynniki w badaniach. Wykorzystując podejście oparte na metodach mieszanych, administratorzy i nauczyciele w karaibskich i środkowoamerykańskich szkołach chrześcijańskich zostali poproszeni o podzielenie się spostrzeżeniami na temat tego, co wpływa na wyniki uczniów. Cztery najważniejsze odkryte czynniki EER obejmowały instruktorów podobnych do Chrystusa, uczniów, chrześcijańską społeczność tworzoną w szkole oraz wspierające przywództwo administracyjne. Wyniki tego badania mogą być punktem wyjścia do dalszych badań nad EER w edukacji chrześcijańskiej na całym świecie.