Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Edukacja dzieci ze specjalnymi potrzebami jest ważnym aspektem każdego systemu edukacji. W niniejszej pracy badacz próbował zagłębić się w system edukacji dzieci niewidomych w Kalkucie (Indie) i Tokio (Japonia). Konieczne jest zrozumienie podobieństw i różnic z perspektywy społecznej i kulturowej, aby praktyki mogły być wdrażane tam, gdzie jest to konieczne. System edukacji obejmował charakter szkół specjalnych dla niewidomych, zakres zapisów, program nauczania, charakter metod nauczania, system egzaminów, wykorzystywany sprzęt dydaktyczny i system integracji. Zastosowano technikę celowego doboru próby. Wybrano 6 szkół specjalnych dla niewidomych, 50 nauczycieli z tych szkół i 100 niewidomych dzieci zarówno z Kalkuty, jak i Badanie wskazało, czy i w jakim stopniu można wprowadzić zmiany w systemie edukacji dzieci niewidomych.