Carlos Ribeiro / Giann Mendes Ribeiro
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
La società contemporanea sostenuta dalla cybercultura ha offerto possibilità di socializzazione e apprendimento musicale mediate dal cyberspazio. In questo contesto, questa pubblicazione presenta una ricerca sull’uso delle tecnologie digitali nelle lezioni di Arte/Musica con tre insegnanti della Rete dell’Istruzione di Base del comune di Mossoró, Rio Grande do Norte. Il riferimento teorico è ancorato all’area dell’Educazione Musicale e affini. La scelta metodologica è stata inizialmente effettuata utilizzando dati secondari di carattere quantitativo attraverso il Programma di Estensione Universitaria PROEXT 2011-MEC/SESu UERN, denominato Educazione, Musica e Tecnologia: dialogo multidisciplinare nella formazione continua. Successivamente, è stato condotto uno studio basato su interviste con i rispettivi insegnanti che hanno contribuito alla raccolta dei dati attraverso interviste semi-strutturate. I risultati mostrano che, nonostante l’accesso alle tecnologie, gli insegnanti incontrano difficoltà nella pratica pedagogico-musicale nel gestirle e nello sviluppare i contenuti nelle lezioni di musica. Tuttavia, la possibilità di promuovere l’apprendimento insieme agli studenti fa già parte della routine quotidiana di questi insegnanti.
