Gabriela Trevisan Cassol Suzana
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Uno dei diritti sociali fondamentali del sistema giuridico brasiliano, e forse l’unico in grado di trasformare la società, è l’istruzione. Previsto dalla Costituzione brasiliana del 1988 come diritto sociale fondamentale, il diritto all’istruzione porta con sé l’onere di cambiare la società e deve essere fornito tenendo conto di ogni individuo trattato, preservando le sue radici e gli insegnamenti provenienti da casa, anzi, preservandoli, in modo da formare cittadini interessati e impegnati con l’ambiente sociale in cui vivono. L’approccio all’educazione multiculturale, in un contesto di miscegenazione culturale, delinea i possibili confronti per garantire la continuità di un popolo, in particolare dei Kaingáng e dei Guarani della Terra Indigena Xapecó, a Ipuaçu, Santa Catarina. Il multiculturalismo è l’interrelazione, lo scambio di esperienze tra culture diverse che fornisce nuove conoscenze e rafforza i popoli di fronte alla globalizzazione. L’unione di educazione e interculturalità o multiculturalismo eleva la prima a un livello di realizzazione del diritto fondamentale previsto dalla Costituzione al di là delle frontiere territoriali e dei confini del pensiero.
