Gabriela Trevisan Cassol Suzana
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Eines der grundlegenden sozialen Rechte im brasilianischen Rechtssystem und vielleicht das einzige, das in der Lage ist, die Gesellschaft zu verändern, ist die Bildung. Das Recht auf Bildung, das in der brasilianischen Verfassung von 1988 als soziales Grundrecht verankert ist, trägt die Last, die Gesellschaft zu verändern, und muss unter Berücksichtigung jedes einzelnen Individuums, das behandelt wird, bereitgestellt werden, wobei seine Wurzeln und die Lehren von zu Hause bewahrt werden müssen, mehr noch, sie müssen bewahrt werden, damit Bürger gebildet werden, die sich mit dem sozialen Umfeld, in dem sie leben, auseinandersetzen und engagieren. Der Ansatz der multikulturellen Erziehung in einem Kontext kultureller Rassenmischung zeigt die möglichen Konfrontationen auf, um die Kontinuität eines Volkes zu gewährleisten, genauer gesagt des Kaingáng- und Guarani-Volkes des indigenen Landes Xapecó in Ipuaçu, Santa Catarina. Multikulturalismus ist die Wechselbeziehung, der Austausch von Erfahrungen zwischen verschiedenen Kulturen, der neues Wissen vermittelt und die Völker angesichts der Globalisierung stärkt. Die Verbindung von Bildung und Interkulturalität bzw. Multikulturalität hebt erstere auf eine Ebene der Verwirklichung des in der Verfassung vorgesehenen Grundrechts über territoriale und gedankliche Grenzen hinweg.
