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Questo volume cerca di esplorare il potenziale dell’educazione alla cittadinanza nella comprensione della violenza contro le donne e cerca di capire se esiste un margine di interrelazione tra le due cose. Sulla base di un’analisi comparativa tra India e Danimarca, condotta per lo più da una prospettiva teorica, il libro ha cercato di capire se una forma sensibile di educazione alla cittadinanza, incentrata su ingiustizie di genere reali ma solitamente velate, sia in grado di allertare giovani uomini e donne sulla necessità di impegnarsi nella lotta contro queste pratiche malvagie nelle loro comunità. Questo libro ha esaminato l’immenso impatto che il programma di studi può esercitare nella formazione a questa responsabilità comune, rendendo visibili a tutti le pratiche perpetrate contro le donne e guidando così gli individui a diventare qualificati per condividere la responsabilità di creare una società migliore in cui vivere. Si tratta quindi di uno sforzo per identificare la logica dell’educazione alla cittadinanza nella riduzione della disuguaglianza di genere, che è una delle cause principali della violenza contro le donne.
