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Este volume procura explorar o potencial da educação para a cidadania na compreensão da violência contra as mulheres e tenta investigar se existe alguma margem para a inter-relação entre as duas. Com base numa análise comparativa entre a Índia e a Dinamarca, feita sobretudo a partir de uma perspetiva teórica, o livro tentou compreender se uma forma sensível de educação para a cidadania, centrada em injustiças de género reais, mas geralmente veladas, seria capaz de alertar os jovens de ambos os sexos para a necessidade de se empenharem na luta contra essas práticas perversas nas suas comunidades. Este livro debruçou-se sobre o imenso impacto que o currículo pode exercer na formação sobre esta responsabilidade conjunta, tornando visíveis para todos as práticas levadas a cabo contra as mulheres e orientando assim os indivíduos no sentido de se tornarem qualificados para partilhar a responsabilidade de criar uma sociedade melhor para viver. Este é, portanto, um esforço para identificar a lógica da educação para a cidadania na redução da desigualdade entre os géneros, que é uma das causas profundas da violência contra as mulheres.
