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Questo studio ha esaminato l’educazione agricola nell’ambito del programma National Agricultural Advisory Services (NAADS) in Uganda. Si trattava di un tema fondamentale, poiché circa l’80% della popolazione dipende dall’agricoltura per il proprio sostentamento, quindi il miglioramento di questa attività economica meritava attenzione. Dal 2001 è stato avviato il programma NAADS per consentire agli agricoltori di richiedere servizi di consulenza e adottare tecniche agricole moderne. Lo studio ha cercato di capire come e se gli agricoltori di sussistenza fossero stati responsabilizzati utilizzando i principi dell’educazione degli adulti. Essendo di natura qualitativa, lo studio ha utilizzato interviste approfondite, osservazioni e fonti documentarie. I risultati hanno evidenziato che l’educazione agricola seguiva un approccio dall’alto verso il basso, senza il coinvolgimento attivo degli agricoltori nella formulazione del programma. Sebbene alcuni agricoltori di sussistenza abbiano ottenuto buoni risultati, molti non sono stati responsabilizzati. Poiché i principi dell’educazione degli adulti sono stati in gran parte ignorati, gli agricoltori di sussistenza non hanno migliorato la loro produttività e i loro sistemi agricoli e, di conseguenza, il loro sostentamento non è stato trasformato.
