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Neste livro, o autor examina a influência da educação religiosa na integração económica e profissional no Mali, um país multi-religioso que enfrenta desafios de coesão social e desenvolvimento económico. Utilizando uma metodologia mista e uma amostra de 384 participantes, o estudo compara escolas corânicas e cristãs para avaliar o seu contributo para a formação de capital humano. Os resultados revelam que, apesar da sua importância na formação espiritual, o impacto na integração económica varia: as escolas corânicas reforçam o capital social, mas têm dificuldade em preparar os estudantes para o mercado de trabalho, enquanto os sistemas cristãos promovem melhor a empregabilidade através de competências transferíveis. Este trabalho dá um contributo significativo para a nossa compreensão da educação religiosa no Mali, sugerindo a necessidade de políticas educativas adequadas e abrindo caminhos para futuras investigações que visem uma integração económica mais inclusiva.