Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W jakim stopniu konstruktywistyczna koncepcja pedagogiczno-dydaktyczna nadaje się do wdrożenia w ramach studiów wyższych FH-BaStg Militärische Führung (kierowanie wojskowe), jakie wyzwania mogą pojawić się dla nauczycieli i uczniów oraz jakie aspekty instytucjonalne i strukturalne należy wziąć pod uwagę? Kwestie te zostały zbadane w niniejszym projekcie badawczym, a dzięki dyskusjom w grupach fokusowych i wywiadom jakościowym wykazano, że studenci FH-BaStg Militärische Führung postrzegają siebie jako aktywnych uczestników procesu nauczania i uczenia się, którzy oczekują środowiska edukacyjnego dostosowanego do potrzeb dorosłych. Nauczyciele intensywnie zajmują się swoją działalnością dydaktyczną i są przekonani, że w najlepszy możliwy sposób przygotowują przyszłych (wojskowych) kadry kierownicze do ich przyszłej kariery zawodowej. Analiza dyskusji na temat kobiet, które pojawiły się podczas rozmów, zwraca uwagę na społeczną konstrukcję płci poprzez codzienne działania oraz wpływ stereotypów dotyczących ról płciowych w kształceniu dorosłych. Dla nauczycieli akademickich opracowano przewodnik dotyczący dydaktyki integracyjnej.
