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Le preoccupazioni che hanno guidato questo lavoro sono il risultato dell’impegno nel Movimento delle Case degli Studenti di Pernambuco (MCE/PE). L’esperienza vissuta ha permesso di conoscere più da vicino le sfumature dell’attuazione della politica di assistenza agli studenti da parte del Pro-Rettorato per l’Assistenza agli Studenti (PROAES) dell’Università Federale di Pernambuco (UFPE). Ciò ha stimolato il desiderio di approfondire il tema, poiché ritengo che anche la ricerca sia un atto politico. Invito quindi il lettore a riflettere sul processo di democratizzazione dell’università pubblica, in particolare dell’UFPE, e a cercare di capire come si svolge questo processo, dato che viene incoraggiato l’ingresso di studenti in condizioni di vulnerabilità sociale, senza pensare a superare i bandi che burocratizzano la vita accademica e senza comprendere quali siano le reali esigenze per una permanenza di qualità nel luogo accademico. Partendo da queste domande, mi sono concentrato sulla ricerca cercando di rispondere alla seguente domanda: in che modo l’Università Federale di Pernambuco, attraverso la Politica di Assistenza agli Studenti, ha risposto alle esigenze di permanenza degli studenti in condizioni di vulnerabilità sociale? Buone riflessioni!
