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Zu Beginn der vierten industriellen Revolution sehen sich die Universitäten mit einem tiefgreifenden Wandel der Lern-, Forschungs- und Innovationsmethoden konfrontiert. Die Digitalisierung des akademischen Umfelds und der rasante Aufstieg der Künstlichen Intelligenz definieren die grundlegenden Kompetenzen neu, die von Studierenden, Lehrenden und Forschenden verlangt werden. Vor diesem Hintergrund erfüllt das Werk „Digital Skills & Einführung in die Künstliche Intelligenz' einen doppelten pädagogischen Anspruch: 1. Die Entwicklung solider und anwendungsorientierter digitaler Kompetenzen. 2. Die Vermittlung der wissenschaftlichen und kritischen Grundlagen der Künstlichen Intelligenz. Eine Antwort auf die Herausforderungen der Gegenwart. Digitale Kompetenzen beschränken sich nicht mehr auf die bloße Nutzung von IT-Tools. Sie umfassen nun:• Die methodische Beherrschung digitaler Umgebungen• Den konsequenten Umgang mit wissenschaftlichen Informationen• Die kritische Bewertung von Quellen• Cybersicherheit und Datenschutz.
