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Esta obra es, ante todo, un legado. Después de décadas de trabajo, investigación y compromiso con la enseñanza de la didáctica y la teoría curricular en el ámbito de la formación profesional, Susana Avolio reúne aquí los saberes construidos en un recorrido que comenzó con experiencias pioneras y se consolidó mediante una reflexión profunda en los actuales tiempos de cambio.En un mundo atravesado por transformaciones tecnológicas y sociales vertiginosas, este libro ofrece una brújula para docentes que buscan formar con sentido. La autora reafirma una convicción que atraviesa toda su trayectoria: ninguna innovación curricular es posible sin el protagonismo docente. Por eso, invita a superar viejos dilemas entre teoría y práctica, planteando principios pedagógicos que sirven de base para interpretar y comprender la complejidad del aula y construir propuestas para planificar, intervenir y evaluar en la enseñanza.Estas páginas presentan los fundamentos del enfoque de formación basada en competencias como un puente entre el mundo del trabajo y el aula, desde una perspectiva pedagógica. Esta propuesta busca ser coherente con enseñar un “saber hacer reflexivo, fundamentado, crítico y situado”. El propósito es brindar herramientas a quienes participan de la formación de profesionales en diferentes modalidades, desde los centros de capacitación laboral hasta las universidades. La pregunta guía es: ¿cómo promover ese cambio interior en la manera de pensar la enseñanza que es la base para una práctica cotidiana transformadora? 10
