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In modo vivace e innovativo, quest’opera si propone di comprendere, da una prospettiva socio-educativa, come si sta sviluppando il processo educativo offerto agli adolescenti in conflitto con la legge in due istituti scolastici appartenenti al Dipartimento dell’Istruzione dello Stato di Rio de Janeiro e che fanno capo al Degase. Vengono analizzati i PPP (Piani di Partenariato Strategico) di queste scuole, nonché il processo educativo destinato agli adolescenti autori di atti illeciti; gli ordinamenti normativi che si concentrano sulla questione dei bambini, degli adolescenti e dei giovani e la loro evoluzione nel corso del tempo, sottolineando le sfide e contestualizzando la loro importanza nella costruzione di un ideale che ha indubbiamente segnato l’intera società. Vengono analizzate tutte le Costituzioni brasiliane che sono state in vigore, i due Codici dei Minori, l’ECA e il Sinase, evidenziandone la specificità per quanto riguarda il loro scopo di salvaguardare la dignità dei bambini e degli adolescenti, siano essi autori di reati o meno. Sulla base degli autori che discutono di socioeducazione, viene condotta un’indagine sul processo di costruzione e attuazione legale del Degase a Rio de Janeiro.
