Andrew Riechi / Fredrick Gravenir / James Sika
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A crise académica dos últimos tempos tem-se centrado na obtenção de notas que permitam aos alunos aceder ao ensino superior; no entanto, os pais estão cada vez mais desiludidos com os resultados insatisfatórios decorrentes de um fraco índice de desempenho académico e de notas baixas. A maioria das disciplinas apresenta uma tendência negativa na avaliação global, enquanto os responsáveis se limitam a atribuir culpas uns aos outros. Coloca-se, assim, a questão de saber quem deve assumir a responsabilidade por esses resultados insatisfatórios.