Andrew Riechi / Fredrick Gravenir / James Sika
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La crise scolaire que l’on observe ces derniers temps tourne autour de l’obtention de notes permettant aux élèves d’accéder à l’université ; cependant, les parents sont de plus en plus déçus par des résultats insatisfaisants dus à de mauvais indices de performance scolaire et à des notes insuffisantes. La plupart des matières affichent une tendance négative dans les évaluations globales, tandis que les responsables se renvoient la balle. La question se pose alors de savoir qui doit assumer la responsabilité de ces résultats insatisfaisants.