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Cet article a pour but de couvrir l’importance de la science de la géographie dans les premières années de la vie. Pour atteindre notre objectif, nous avons cherché des moyens de prouver notre thèse, y compris l’outil utilisé par les enseignants dans leur éducation quotidienne, c’est-à-dire le manuel. Nous avons également analysé le rôle réel de l’enseignant en tant que guide, éducateur, bâtisseur de connaissances pour ces élèves, la contribution qu’il peut apporter et la manière de l’apporter dans les premières années. Et pour présenter les idées de manière pratique, nous avons également analysé les activités à proposer à ces élèves et l’une des innombrables possibilités de travailler sur ces activités. Ainsi, ce travail apporte avec lui la thèse de la géographie comme science pour la formation de penseurs critiques, basée sur les premières années.
