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Este estudo investigou a sensibilização para o cibercrime e as atitudes em relação ao computador entre 400 estudantes do ensino superior de universidades do Punjab, tendo em conta o género, a localização e o ramo académico. Os principais resultados revelaram que os futuros professores do sexo feminino, das zonas urbanas e da área das ciências revelaram uma maior sensibilização para o cibercrime, enquanto os professores das zonas urbanas e da área das ciências tinham melhores atitudes em relação aos computadores. Não foram encontradas diferenças significativas entre os géneros no que se refere às atitudes informáticas. O estudo revelou interações significativas entre os factores de sensibilização e de atitudes, bem como uma correlação positiva entre a sensibilização para o cibercrime e as atitudes informáticas. As implicações incluem educar os futuros professores sobre os riscos e a prevenção do cibercrime, centrando-se nos estudantes das zonas rurais e das humanidades para melhorar a consciencialização e realçando as práticas seguras da Internet na formação de professores. A investigação sugere que os decisores políticos devem criar condições para aumentar a sensibilização para o cibercrime, especialmente entre os formandos de professores de estudos sociais, para os preparar melhor para educar os alunos sobre segurança em linha.
