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Un mythe profondément enraciné persiste dans de nombreux établissements d’enseignement selon lequel les élèves ont naturellement peur des mathématiques. Même les enseignants d’autres matières les considèrent souvent comme une matière intrinsèquement difficile et impressionnante, ce qui alimente davantage l’anxiété générale chez les apprenants. Ce livre est un humble effort pour fournir des remèdes afin d’aider les élèves à surmonter ce mythe de la 'peur'. De plus, l’auteur partage des 'connaissances techniques' pour résoudre les problèmes de manière pratique, sur la base de ses expériences quotidiennes en tant qu’enseignant.Il y a dans ce livre des discussions simples, agréables et ouvertes sur les problèmes liés au concept majeur de la 'Mesure de capacité' qui sont apparus dans les programmes d’études de la W.B.B.S.E. ainsi que de la C.I.S.C.E. Ces discussions ont été menées en adoptant plusieurs matériels et méthodes qui sont mentionnés dans le livre.Ce livre sera utile aux élèves des écoles et à leurs enseignants, aux étudiants et professeurs de licence en éducation (B.Ed.), aux concepteurs de programmes d’études, aux chercheurs de différents niveaux et à tous ceux qui s’intéressent à l’apprentissage des mathématiques.
