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El presente libro constituye un aporte de gran valía para elevar la calidad educativa, a través de la identificación de indicadores específicos del comportamiento creativo en el desempeño docente, permitiendo una evaluación más precisa y contextualizada de las habilidades creativas. Presenta un enfoque multidimensional que considera no solo los conocimientos pedagógicos y la efectividad en enseñanza, sino también la capacidad de los docentes para fomentar la creatividad en sus estudiantes y desarrollar estrategias innovadoras en el aula.La propuesta de herramientas y procedimientos para la medición objetiva de la creatividad docente, contribuye a la construcción de un sistema de evaluación más riguroso y confiable, así también, la exploración de la relación entre la creatividad docente y el rendimiento académico de los estudiantes, permitiendo obtener resultados relevantes para el diseño de programas de formación docente y políticas educativas orientadas al estímulo de la creatividad en el aula.
