Aline Michelle da Silva Nunes / Helder Miguel Fernandes
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Il burnout è considerato uno dei disturbi occupazionali di natura psicosociale più importanti nella società attuale. Le ricerche attuali rivelano che il lavoro dell’insegnante offre condizioni favorevoli al suo sviluppo, poiché durante le sue attività, a causa degli elevati livelli di stress, questo professionista inizia a manifestare un profondo senso di spersonalizzazione, frustrazione ed esaurimento nei confronti del lavoro svolto. Pertanto, questa ricerca aveva come obiettivi principali i) caratterizzare l’incidenza della sindrome da burnout, le sue dimensioni e lo stress negli insegnanti delle scuole elementari, medie e superiori della città di Manhuaçu-MG e ii) identificare l’effetto di diversi tipi di fattori di influenza sociodemografici e lavorativi. Il campione era composto da 402 insegnanti di diversi livelli, che hanno risposto ai questionari MBI e ISSL. I principali risultati emersi evidenziano l’urgente necessità di politiche e misure macro-organizzative che contribuiscano alla prevenzione e alla diagnosi precoce di questa sindrome e che forniscano agli insegnanti strategie di coping adattive per affrontare situazioni stressanti.
