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Il s’agit strictement d’une enquête sur les besoins d’amélioration des compétences techniques des enseignants en menuiserie dans les écoles techniques des États du nord du Nigeria. Cette étude est d’un grand intérêt pour les enseignants en menuiserie, les étudiants, le gouvernement, la société, les parents et les planificateurs de programmes d’études, rendant ainsi l’enseignement et l’apprentissage de la menuiserie dans les écoles techniques plus efficaces et productifs. Grâce à l’acquisition de compétences pertinentes, les connaissances des étudiants et les compétences identifiées seraient utilisées pour améliorer les compétences de leurs enseignants afin de rendre l’enseignement plus efficace, tandis que les compétences techniques identifiées dans l’étude pourraient être utilisées par le gouvernement pour organiser un programme de recyclage pour les enseignants en menuiserie et ébénisterie afin de permettre un enseignement et un apprentissage efficaces. Les conclusions de cet ouvrage montrent que les enseignants en menuiserie et en ébénisterie ont besoin d’améliorer dix-huit compétences techniques en ébénisterie, dix-neuf compétences techniques en coffrage, vingt compétences techniques en charpente, vingt compétences techniques en transformation du bois, dix-huit compétences techniques en usinage du bois et vingt compétences techniques en AUTOCAD.
