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Le barriere coralline sono fondamentali per la biodiversità, gli habitat alimentari e come destinazioni turistiche, ma stanno subendo un grave declino in tutto il mondo. Gli esseri umani sono una delle cause principali di questo problema. Qui esploriamo le esperienze educative degli studenti delle scuole superiori in relazione a specifici risultati di apprendimento. Gli studenti sono stati intervistati e sottoposti a sondaggi mentre venivano formati sull’ecologia e il monitoraggio delle barriere coralline sia in classe che in vari siti della Grande Barriera Corallina. Le tre A degli studi costieri e marini (Marine Education Society of Australasia) sono consapevolezza, atteggiamento e azione. Ciò presuppone una situazione di apprendimento in cui l’acquisizione di conoscenze (consapevolezza) porterà a un cambiamento di atteggiamento e quindi a un miglioramento delle azioni personali positive nei confronti degli ambienti marini. Questa ricerca analizza il legame tra le variabili conoscenza-atteggiamento-azione in relazione all’effetto dell’esperienza diretta della barriera corallina. Questo lavoro ha affrontato la questione delle relazioni prossimali tra gli esseri umani e le barriere coralline. Ha riunito la letteratura e le tecniche di varie discipline per generare risultati statistici, mentre i resoconti degli studenti hanno confermato il valore didattico delle attività strutturate sott’acqua come parte delle escursioni alla barriera corallina.
