Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Relacje między nauczycielami a uczniami zawsze były przedmiotem szczególnego zainteresowania w procesie edukacyjnym. Niniejsza książka poświęcona jest fenomenologicznej naturze relacji nauczyciel-uczeń w ramach kształcenia nauczycieli. Doświadczenia relacyjne zostały zinterpretowane hermeneutycznie w oparciu o pisma filozoficzne Heideggera, Gadamera i Bubera. Relacje mają zasadnicze znaczenie dla doświadczenia edukacyjnego, niezależnie od tego, czy jest to dostrzegane, czy nie. Zachowanie nauczyciela ma aspekt komunikacyjny, który jest odczuwalny i wyczuwalny przez innych. Nauczyciele i uczniowie doświadczają swoich relacji jako gry, która nie ma scenariusza, jest niepewna i wykracza poza zasady zaangażowania. W tej grze nauczyciele, którzy są dostrojeni do relacji, wykazują się phronesis, czyli praktyczną mądrością, w swoich relacjach. Książka ta podważa technicystyczne i instrumentalne modele edukacji oparte na dominującej ideologii neoliberalnej. Zgodnie z krytycznym i humanistycznym podejściem do edukacji, książka ta wzywa do humanizacji doświadczeń edukacyjnych poprzez kształcenie i przekwalifikowanie nauczycieli akademickich i nauczycieli w kierunku podstawowego zrozumienia relacji.
