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Attualmente, nell’accompagnamento supervisionale viene utilizzato principalmente il mezzo linguistico, ovvero quello digitale, integrato da processi di visualizzazione e, sporadicamente, anche da mezzi creativi. Cosa possono offrire l’arte e l’arteterapia nell’accompagnamento supervisionale a integrazione degli altri metodi applicati nella supervisione? Quali approcci metodologici esistono nell’arteterapia che possono essere utili al processo supervisionale? La ricerca è stata condotta empiricamente mediante interviste qualitative e valutata dal punto di vista metodologico. Tra i supervisori intervistati è emerso all’unanimità un grande interesse ad ampliare il proprio repertorio metodologico con processi artistici o di arteterapia. In alcuni casi vi sono esperienze con i mezzi creativi, ma scarsa conoscenza del potenziale che il processo artistico può offrire nell’accompagnamento supervisionale.