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Nunca é demais sublinhar o papel dos pais como primeiro professor, uma vez que a criança recebe a sua primeira instrução a partir desta fonte. Se uma criança estiver imersa num ambiente de aprendizagem que facilite a aquisição de competências de pensamento crítico, os efeitos de transferência ocorrerão muito facilmente. Uma vez que a maioria dos estudantes de ciências tende a ter um desejo de aprender, isto traduz-se na sua procura de novos conhecimentos e na capacidade de desenvolver as competências necessárias para fazer face às exigências deste ambiente estimulante. O apoio pode ser obtido junto dos professores, dos colegas e, sobretudo, dos pais, que desempenham um papel fundamental na disponibilização de recursos e no incentivo ao sucesso dos estudantes de ciências. Este livro procura examinar os factores que influenciam o desempenho académico diferenciado dos estudantes de ciências em ambos os extremos do espetro, a fim de determinar os requisitos dos estudantes com elevado desempenho e identificar se estes estão ausentes das vidas dos candidatos que aparentemente demonstram menos aptidão. O nível de motivação destes estudantes tem um impacto significativo no seu desempenho académico geral.
