Abraham Idowu / Corazon T.Banaga / Emmanuel Kasajja
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Diese Studie analysierte Faktoren, die zur Arbeitszufriedenheit von Fakultätsmitgliedern an öffentlichen und privaten Universitäten in Kigali, Ruanda, beitragen. Dies würde die Leistung der Fakultätsmitglieder verbessern und eine bessere Bildungsqualität gewährleisten, um eine wettbewerbsfähige und dynamische wissensbasierte Wirtschaft aufzubauen. Die Studie verwendete ein deskriptiv-korrelatives und deskriptiv-vergleichendes Forschungsdesign, bei dem 169 von 300 Befragten einen strukturierten Fragebogen ausfüllten. Die in der Studie gesammelten Daten wurden mit dem Statistical Package for Social Science (SPSS) analysiert. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass die Lehrkräfte an öffentlichen und privaten Universitäten mit ihrer Lehrtätigkeit mäßig zufrieden waren; die Lehrkräfte hatten eine geringe Arbeitszufriedenheit in Bezug auf die Vergütung, eine mäßige Arbeitszufriedenheit in Bezug auf Beförderung, Führung, Aufsicht und Spiritualität und eine hohe Arbeitszufriedenheit in Bezug auf die Gleichstellung der Geschlechter; es bestand eine signifikante moderate positive Korrelation zwischen jeder der unabhängigen Variablen Vergütung, Beförderung, Aufsicht, Führung und Spiritualität und der Arbeitszufriedenheit; es bestand eine signifikante geringe positive Korrelation zwischen der unabhängigen Variablen Gleichstellung der Geschlechter.
