LibrerÃa Samer Atenea
LibrerÃa Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
LibrerÃa Perelló (Valencia)
LibrerÃa ElÃas (Asturias)
Donde los libros
LibrerÃa Kolima (Madrid)
LibrerÃa Proteo (Málaga)
Celem niniejszego badania było zbadanie relacji mentorskich oraz zdolności przywódczych asystentów rezydentów (RA). Ponadto zbadano typ mentora RA oraz zgodność płci i rasy par mentor-podopieczny. Niniejsze badanie dostarcza informacji na temat profilu asystentów rezydentów, a także wniosków dotyczących wyników mentoringu w odniesieniu do konstrukcji modelu zmian społecznych w zakresie przywództwa społecznego i skuteczności przywództwa. Wykorzystałem dane z badania Multi-Institutional Study of Leadership 2009. Przeanalizowano próbę 6006 asystentów rezydentów (RA) przy użyciu dostosowanej wersji modelu wpływu uczelni Inputs-Environments-Outcomes (I-E-O) Astina (1991, 1993) jako ram koncepcyjnych oraz modelu zmian społecznych w przywództwie jako ram teoretycznych. Do analizy danych dotyczących zdolności przywódczych i wyników mentoringu (rozwój osobisty i wzmocnienie przywództwa) wykorzystano niezależne testy t, analizę wariancji i regresję. Wyniki dotyczące zdolności przywódczych sugerują, że asystenci RA objęci mentoringiem wykazują znacznie wyższe zdolności przywódcze niż asystenci RA nieobjęci mentoringiem. Rodzaj mentora nie jest czynnikiem prognostycznym społecznie odpowiedzialnego przywództwa; sprawy studenckie.