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Les preuves théoriques et pratiques ont démontré que les médias sociaux permettent d’accéder à l’information et à la connaissance en créant des réseaux sociaux qui servent à favoriser des relations de qualité avec des mentors, des pairs et des enseignants, ce qui, en fin de compte, produit des compétences d’apprentissage social. Il est également établi que les jeunes sont les utilisateurs les plus prolifiques des sites de réseaux de médias sociaux, passant une grande partie de leur vie quotidienne à interagir par le biais des médias sociaux. Ils sont la génération tête baissée , car ils ont toujours la tête baissée en regardant leur téléphone portable, leur iPod, etc. Cependant, les informations obtenues sur les plateformes de médias sociaux sont-elles utilisées à des fins académiques et dans le cadre d’activités de leadership ? Le livre est composé de cinq parties. La première partie traite de la relation entre l’adoption des médias sociaux par les jeunes, les résultats scolaires et le leadership futur. La deuxième partie fournit des supports théoriques pour les variables prédictives et les variables critères de l’étude. La troisième partie résume les résultats de la recherche, exposant ainsi plusieurs nouvelles découvertes pour les chercheurs, les jeunes et les décideurs politiques. Les quatrième et cinquième parties présentent la liste des documents consultés et des documents d’enquête. Ce livre est le fruit d’une recherche personnelle menée à UMK et achevée fin 2015.
