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Il lavoro affronta il tema dell’accompagnamento al lutto nei bambini che hanno perso un genitore a causa della morte. In questo testo vengono illustrate le fasi del lutto che i bambini attraversano. Partendo da queste basi e tenendo conto delle condizioni di sviluppo dei bambini dai sei ai nove anni, vengono indicate alcune possibilità per un accompagnamento ottimale, come ad esempio l’introduzione di rituali o l’assenza di grandi cambiamenti nella routine quotidiana. Inoltre, l’autrice pone l’accento sul lavoro sociale e si interroga su come questa professione possa essere coinvolta in tale processo e su dove si trovino i punti di riferimento. Il lavoro mostra quanto siano importanti gli approcci di accompagnamento del lavoro sociale scolastico, giovanile e residenziale nel processo di lutto e pone ulteriore enfasi sui traumi insorti nel bambino a seguito della perdita di un genitore. Il riconoscimento dei traumi è essenziale e può impedire ulteriori traumatizzazioni. Il lavoro mira a sensibilizzare gli operatori del settore e sollecita ulteriori ricerche sull’interazione tra trauma e lutto.
