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A recusa escolar manifesta-se em diferentes graus de intensidade e pode levar ao abandono escolar. A evolução para esta situação é geralmente um processo, mas a intervenção profissional é possível em todas as fases. De certa forma, a recusa escolar é um sintoma; as causas subjacentes são individuais e frequentemente muito complexas. É necessária uma cooperação multiprofissional para evitar que as crianças e os jovens sejam excluídos do ensino. Este livro aborda a terminologia relevante e resume as causas e os factores de risco. São utilizados modelos práticos e explicações teóricas para analisar as medidas contra o abandono escolar e os seus critérios de qualidade. O resultado mostra que o tratamento do problema exige abordagens muito específicas. São igualmente focadas as medidas socioeducativas e de ação social, que são comparadas com as possibilidades de um centro de ação social escolar. Este livro oferece uma breve introdução teórica ao tema especializado e, ao apresentar modelos práticos, pode fornecer soluções quotidianas como um impulso para o tratamento profissional da recusa escolar.
